As (auto) biografias são marcadas pela pluralidade de tempos, espaços e gerações, aspectos que se evidenciam nas histórias de vida. A presente coletânea que chamar a atenção para a função da memória de construir um sentimento de pertença a um grupo que participa de espaços e tempos comuns. Todos os textos aqui reunidos conduzem a pensar na memória como a criação de um imaginário histórico, constituído a partir das apropriações e sentido de determinadas trajetórias. Boa parte das reflexões refere-se a culturas específicas da escola e esclarecem os significados de experiências ainda pouco conhecidas. Para dar conta dessas questões, os textos aqui reunidos articulam-se em três eixos, que tratam respectivamente: 1) das narrativas, temporalidade e subjetivação; 2) dos espaços e tempos de formação nas (auto) biografias e 3) das histórias e alternativas de formação.
